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| 親友經(jīng)驗談 | 時光不語，靜待花開 |
| http://www.qdjyhjx.com 2024年3月2日 來源：清華招生 |
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編者按
“你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”承載著父母的目送，代代清華學子的背影如荷清逸，搖曳水木清華。
孩子的成長永遠離不開父母的諄諄教誨和家庭的溫暖底色，每個優(yōu)秀孩子的背后皆是智慧的長輩親友，正如每片遠洋的風帆背后都有一座堅毅而明亮的燈塔。
“清華招生”陸續(xù)推出“親友經(jīng)驗談”專欄，讓我們一起分享、學習清華親友陪伴孩子成長成才的經(jīng)驗心得。今天為我們帶來分享的是清華大學2023級新雅書院林彥杉的家長，一起來看看吧——
在2023年夏日的尾聲，我們家收到一份特別的禮物：孩子如愿考入了清華大學。除了祝福，親朋好友們也希望我們能分享育兒經(jīng)驗，一路走來，孩子的成長，如攀登高峰，步步艱辛卻最終一覽眾山。
一、廣泛涉獵，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長
“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有�！比舾改覆荒茏龊⒆拥牟畼罚⒆訉砣绾务Y騁萬里。我們沒有盲目追求“雞娃”，而是著重發(fā)掘和培養(yǎng)她的興趣和特長。在杉杉幼兒園便報了游泳班，上小學時，加入了校游泳隊，每天下午放學后游兩個小時，每周四次。期間也參加了北京市中小學生游泳比賽，雖然沒有獲獎，但是開闊了孩子的眼界，提升了信心。三年級時，由于面臨選擇是否走專業(yè)運動員路線，杉杉退出了校游泳隊，但是這些年來，孩子依然保持經(jīng)常游泳的習慣。游泳不僅給了杉杉一副好身體，良好的耐力，同時也培養(yǎng)了她堅韌不拔的品質。對孩子提高學習效率、大腦記憶、抗壓能力等打下了堅實的基礎。
在藝術方面，我們最初希望她能學習舞蹈和長笛，但很快發(fā)現(xiàn)這并非她的興趣，因此學的很辛苦。我們意識到，家長的期望不應成為孩子的負擔。我們放手讓她追尋自己的夢想，一味強迫她做不喜歡的事，不但會讓孩子產(chǎn)生挫敗感，還會扼殺孩子的積極性和創(chuàng)造力。
在陪伴的過程中，我們慢慢發(fā)現(xiàn)了孩子的一些特長，比如杉杉的記憶力、空間想象和推理方面還不錯，很小的時候就能獨立復原三階魔方，并且很快就學會了復原四階、甚至是異形魔方。三年級時杉杉上了一個快速記憶類的課程，通過3個小時的訓練，便能把圓周率π后100位數(shù)給背下來，正背和倒背都一字不差，除了數(shù)字記憶，在字母和撲克牌記憶兩項，杉杉同樣有不錯的表現(xiàn)。從此，我們就開始注重給孩子數(shù)學方面的培養(yǎng)，我們并沒有刻意去刷題，而是買了不少趣味類的書籍，如《幻想數(shù)學大戰(zhàn)》，將數(shù)學知識融入漫畫情節(jié)，把抽象的數(shù)學概念變成了一個個形象的人物，書中的主角們通過使用不同的數(shù)學知識和技巧，解決各種難題和危機，連續(xù)有趣的故事，讓孩子在讀的過程中，一直沉浸其中，不知不覺地對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。也正因為如此，這些年來，杉杉的數(shù)學成績一直不錯。
二、實踐出真知，在生活中學知識
學而時習之。我們始終堅持讓孩子在日常生活中學習和實踐，發(fā)現(xiàn)生活的智慧。小學一二年級時，家里缺了調料如醬油、鹽等，我們就讓她去小區(qū)超市里買，為了安全起見，每次都有一位大人在后邊悄悄跟著她。孩子回來后，我們便裝作不知道地問她，花了多少錢，找零多少等，孩子回答上來后，我們毫不吝嗇贊美之詞，夸她數(shù)學學得好，杉杉很開心，參與度也越來越積極。印象深刻的一次，我們跟孩子同學的家長一起去游玩，累了休息時，孩子們想吃冰激凌，于是我們便讓杉杉去旁邊的店里買，沒多久孩子走出來了，說她不想吃了，這里的價格是家里小區(qū)的三倍。同學家長們都很吃驚，贊嘆不已。我們不想讓孩子只是活在童話世界，更希望培養(yǎng)孩子認清現(xiàn)實世界，擁有獨立人格和思考能力。
三、學習是一輩子的事情，不要介意一時得失
人生就是一場馬拉松，教育則是一生的旅程，重要的不是短暫的得失，而是持續(xù)的努力和成長。有的孩子開竅的早，起步很快；而有的孩子起跑時慢了點，但始終能保持自己的節(jié)奏，最后越跑越快，同樣也能以優(yōu)異的成績沖過終點。杉杉就屬于后者，剛上初中時成績一般般，同時受疫情影響，高中學期間成績起伏很大。
做為家長，我們始終相信孩子。從小學游泳，以耐力見長，爆發(fā)力不足，杉杉短跑不行，只喜歡參加長跑項目。與人相處時也同樣如此，一開始比較拘謹，熟了以后非常熱心，經(jīng)常張羅同學聚會，周末活動等。剛上初中時，孩子成績一般般，部分科目甚至處于倒數(shù)。我們找過班主任和任課老師，就孩子的狀態(tài)跟老師積極溝通，了解孩子在學校的學習情況。所有老師都認為杉杉在上課時很認真，作業(yè)都完成得很好，稍微不足的是，杉杉在學習很安靜，不怎么找老師答疑。班主任還跟我們講，孩子這種情況太正常了，每一屆后來居上的孩子比比皆是。老師勸我們不要著急，讓孩子保持目前的狀態(tài)，時光不語，靜待花開。
我們把老師的話轉述給孩子，讓孩子不要焦慮，要對自己有信心。針對孩子不喜歡找老師答疑的問題，孩子解釋到，每次課間休息時找老師答疑的人很多，很難排到自己，但是杉杉跟班上幾位優(yōu)秀的同學關系很好，不懂的問題都能在學霸們那找到答案。美國著名的商業(yè)哲學家、成功學之父吉米·羅恩說過一句話：“你就是和你最常來往的五個人的平均值。”正是因為有了這些優(yōu)秀的榜樣，杉杉始終沒有掉隊，成績一點點地往上走，高三時來到了班里前列，高考揭榜后，終于如愿以償考入清華大學。
即便上了大一，杉杉還依舊保持這個習慣，遇到刁鉆問題，她還是喜歡找中學的同學討論。中學同學們之間的友情彌足珍貴，這將是伴隨她一生的寶貴財富。
四、善于制定目標
在跟孩子“斗智斗勇”中共同前進
在許多人眼里，杉杉的中小學生涯是“一路開掛”。但實際上跟其他孩子一樣，杉杉也有許多小毛病，比如拖延癥，經(jīng)常假期快結束了才沖忙趕作業(yè)，偶爾還情緒化，尤其是青春期時經(jīng)常吵架，一度家庭關系緊張。這些年來，我們始終保持耐心，跟孩子“斗智斗勇”，巧妙設定目標，化解矛盾。
小時侯，為了鼓勵杉杉多讀書，我們給她定了個目標，每個禮拜至少完成8萬字的閱讀量，完成后有獎勵。她是真的記在心上了，每次看書時，都會先看封皮，了解這本書一共有多少字再去閱讀。每周末杉杉完成目標后，全家人都會表揚她，贊美她，甚至還會坐在孩子面前，聽她講述書里的故事情節(jié)，給孩子帶來了極大的滿足感，越來越喜歡喜歡讀書，每周閱讀量遠遠大于8萬字的目標。后來因為功課繁多，我們取消了閱讀目標，但是杉杉依然保持著良好的閱讀習慣。
高二的時候，杉杉一度沉迷手機游戲，我們希望她周一到周五手機交由媽媽保管，周末每天有2個小時的自由支配時間，但是杉杉的反抗情緒很大。于是我們便找了班主任，以家長訪談為由，約孩子媽媽去學校談話，最終達成了一致意見，孩子乖乖上交了手機。同時，為了安撫孩子的情緒，我們對大人也做了約定，盡量不在孩子面前玩手機，尤其是明令禁止吃飯或則進衛(wèi)生間時帶手機，我們還擬了一份《家庭使用手機公約》，全體家庭成員簽字畫押，并貼在客廳醒目位置。從那以后直到高考前，我們始終按照約定使用手機。
五、耐心陪伴，以身作則，緩解壓力，直面挑戰(zhàn)
在我們看來，教育是學校、孩子、家庭三者共舞的和諧樂章。我們始終相信老師、相信孩子，那么只要把家庭教育做好了，成功則是水到渠成的事情。
在高三期間，學習緊張、壓力大之余，我們始終讓孩子堅持鍛煉。爸爸喜歡運動，周末經(jīng)常帶著杉杉跑5公里，平時晚自習回到家，媽媽則帶著杉杉跳操，十幾分鐘的有氧運動，緩解一天的緊張疲勞，也有助于快速入睡。
媽媽則事無巨細地照顧孩子的起居，生活，孩子許多悄悄話也跟媽媽說，比如同學之間的八卦，學校里的趣事等，考試成績不好時，媽媽也及時安慰和鼓勵，始終讓孩子感受一個輕松、寬容的環(huán)境。
直到高考前的一個月，家里始終保持著輕松和寬容的環(huán)境，幫助她直面挑戰(zhàn)，減輕壓力。每天按時睡覺，從不熬夜。周末依舊保持家庭活動，一起蛋糕、手工、拼圖、下棋等，有效減緩孩子的焦慮。孩子的狀態(tài)越來越好，一模、二模的排名穩(wěn)步上升，最終高考也不出意外，以不錯的成績考上了清華大學。
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